毛选中启发人的指导思想

　　换做教员他会怎么做？不管生活中，工作中，教员做的第一件事就是抓主要矛盾，教员经常提到一个比喻，就是纲举目张，纲就是渔网上的总绳，目就是渔网的眼，把总绳抓好，所有的网眼就张开了，抓好主要矛盾，次要矛盾就自动解决了。 　　电影《头号玩家》里有一句话，有的人读了《战争与和平》，却认为那只是个单纯的惊险小说，而有的人却能从口香糖包装纸上解锁宇宙运行的奥秘，一眼就能看透事物本质的人，和花半辈子都看不透事物本质的人，当然拥有截然不同的命运。这句话出自《教父》，这两部作品的共同点，就是它们都道出了这种直抓主要矛盾的洞察力的重要性。 　　教员的工作重心，始终在抓主要矛盾上，对于影响主要矛盾的要素进行分析，发现一些潜在的问题就马上解决。比如在延安的时候，很多青年人来投靠共产党，这些人怀抱着理想，但来了以后因为总总原因，私底下抱怨很多，包括党内一些干部也是人心浮动，教员观察到这些现象，没等问题爆发，搞起了整风运动，成功把风向扭转过来。类似的情况在教员身上发生过很多次，他总是能在问题刚出现苗头时就注意到，然后加以解决。 　　教员思想的第二个要点就是，理解世界的无序性。 　　是不是能抓主要矛盾见微知著就一定能把事情做好？并不是，因为世界本身充满了无序性，你做事时，即使你会抓主要矛盾总结要素，往往也不意味着你就能决定所有要素。教员的思想就是，把自己能决定的要素先做好，然后等待自己不能决定的要素自己发生改变，虽然世界是无序的，但这个无序并不是总是对你不利，它也可能有一天会摇摆到对你有利的时候，等到那个时候，展开行动。 这个思想倒是和诸葛亮隆中对的想法一样，《三国志》里记载，诸葛亮给刘备分析天下局势，其实也是能抓住主要矛盾，对局势作出了清晰的判断，给刘备的建议就是先取荆州，再拿益州，待天下有变，则命一上将从荆州北上，刘备带大军出秦川北上，这个天下有变，其实就是等无序性发展到对自己有利的时候，比如魏国内乱，曹操逝世，或者魏吴大战。 　　在《论持久战》里，其实教员的思想是类似的，也是说要把握好自己能把握的要素，然后等待其他条件成熟，抗日战争胜利就来了。做事除了把握自己能决定的要素，耐心等待和熬也是至关重要的。其实这一点被很多人低估了。 　　比如曹操，和袁绍对战的时候，处于绝对劣势，但有耐心，等待袁绍阵营自己瓦解，然后再出手，一锤定音。曹操出征荆州的时候，本身没想直接再打东吴，打荆州太顺利了，让曹操产生了错觉，没等条件成熟直接就攻打东吴，结果遭遇了惨败，这次惨败直接导致自己失去了统一天下的可能性。